J. Ficarra, K. Diaz, S. Palacios, and N. Ramia, “Collaborative hybrid international learning: A Latin American contribution to more equitable mobility in international education (Aprendizaje internacional colaborativo híbrido (collaborative hybrid international learning, CHIL): Una contribución latinoamericana hacia una movilidad internacional más equitativa en la educación)”, Frontiers, vol. 38, no. 2, p. 136/cxxxvi–157/clx, Oct. 2026.