Ficarra, Julie, Karla Diaz, Sol Palacios, and Nascira Ramia. “Collaborative Hybrid International Learning: A Latin American Contribution to More Equitable Mobility in International Education (Aprendizaje Internacional Colaborativo híbrido (collaborative Hybrid International Learning, CHIL): Una contribución Latinoamericana Hacia Una Movilidad Internacional más Equitativa En La educación)”. Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad 38, no. 2 (October 22, 2026): 136/cxxxvi–157/clx. Accessed October 23, 2026. https://frontiersjournal.org/index.php/Frontiers/article/view/1165.