Ficarra J, Diaz K, Palacios S, Ramia N. Collaborative hybrid international learning: A Latin American contribution to more equitable mobility in international education (Aprendizaje internacional colaborativo híbrido (collaborative hybrid international learning, CHIL): Una contribución latinoamericana hacia una movilidad internacional más equitativa en la educación). Frontiers [Internet]. 2026 Oct. 22 [cited 2026 Oct. 23];38(2):136/cxxxvi-157/clx. Available from: https://frontiersjournal.org/index.php/Frontiers/article/view/1165